Influencia de los organismos internacionales en la incorporación de la inteligencia artificial en la política educativa de México

Autores/as

  • Alhelí Segovia-Sánchez Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa Escuela Normal Federal de Educadoras “Maestra Estefanía Castañeda”
  • Martha Airam Martínez-Sánchez Escuela Secundaria General Número 8 “Profr. Blas Uvalle González”

Palabras clave:

educación, inteligencia artificial, política educativa

Resumen

La inteligencia artificial (IA) es uno de los avances tecnológicos más relevantes de la actualidad y se está convirtiendo en un elemento fundamental en diversos ámbitos de la vida humana. En México, dicha tecnología está transformando significativamente el contexto educativo, motivo por el cual este artículo de divulgación tiene como objetivo analizar las recomendaciones de organismos internacionales que han influido en la integración de la IA en la política educativa nacional. A través de una revisión de los sitios oficiales de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco); la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE); el Banco Mundial (BM); y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), se identificó cómo cada uno de estos organismos ha promovido el uso de la IA en la educación y de qué manera ha sido incluida en la política educativa nacional identificando sus implicaciones prácticas. Versión en lengua de señas mexicana

Citas

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Publicado

2025-02-24

Cómo citar

Segovia-Sánchez, A., & Martínez-Sánchez, M. A. (2025). Influencia de los organismos internacionales en la incorporación de la inteligencia artificial en la política educativa de México. Revista Eduscientia. Divulgación De La Ciencia Educativa, 8(15), 224–233. Recuperado a partir de http://www.eduscientia.com/index.php/journal/article/view/584

Número

Sección

Artículo de divulgación educativa/científica

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