Atención a la diversidad: una conceptualización desde la perspectiva de las estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar
Palabras clave:
dominios del saber, formación inicial, inclusiónResumen
La atención a los grupos vulnerables ha sido un parteaguas en el sistema educativo, a lo largo de varios años ha evolucionado constantemente. Es por ello que los futuros docentes deben estar preparados para atender a sus estudiantes desde los enfoques que hoy en día son inclusivos. Este artículo presenta una investigación que se realizó con alumnas de quinto semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar de una escuela normal, para identificar la conceptualización sobre la diversidad que tienen construida al momento de su formación. Esto se recuperó mediante un estudio de caso con entrevistas, de las cuales se realizó un análisis y se concluyó que sería útil implementar nuevamente, posterior a la culminación de todos los cursos sobre diversidad, de la licenciatura, para reconocer si existe un cambio en las alumnas respecto a la diversidad. Versión en lengua de señas mexicana
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