Políticas educativas para la felicidad, la sustentabilidad y la paz: la necesidad de ir más allá de la equidad de género

Resumen

Este trabajo constituye una revisión del concepto ecofeminismo, el cual aporta importantes elementos para analizar la visión dualista de la realidad (salud-enfermedad, racionalidad-emotividad, lógica-intuición, masculino-femenino, etc.) y al sistema patriarcal regido por la mente, lo racional, lo lógico y lo masculino; perspectivas obsoletas que aún persisten hasta nuestros días. Además, se expone el efecto del sistema patriarcal en la educación a tal nivel que los estudiantes parecen sentirse frustrados y desmotivados en sus procesos de aprendizaje. Es también una invitación a reflexionar sobre la necesidad de implementar en las aulas métodos educativos que armonicen y equilibren todas las partes de nuestra naturaleza humana, lo cual mejorará las relaciones afectivas y la calidad de vida, aumentará el nivel académico, socialmente disminuirá la violencia y las enfermedades, y propiciará una relación de respeto con la naturaleza, todos ámbitos fundamentales para salir de la crisis humana y planetaria en la que nos encontramos. Resumen en lengua de señas mexicana.