Medel-Romero, Ricardo Alejandro. 2025. «El método Comparativo Constante: ¿una Alternativa Para Construir Un Problema En Informes De práctica De Estudiantes Normalistas?». Revista Eduscientia. Divulgación De La Ciencia Educativa 8 (16):180-96. https://www.eduscientia.com/index.php/journal/article/view/629.