Medel-Romero, Ricardo Alejandro. «El método Comparativo Constante: ¿una Alternativa Para Construir Un Problema En Informes De práctica De Estudiantes Normalistas?». Revista Eduscientia. Divulgación de la ciencia educativa 8, no. 16 (agosto 29, 2025): 180–196. Accedido octubre 24, 2025. https://www.eduscientia.com/index.php/journal/article/view/629.