Tecnología educativa impulsada por internet de las cosas: hacia el pensamiento complejo y aprendizaje personalizado
Palabras clave:
educación superior, innovación, pensamiento, ciberfísicos, tecnologíaResumen
La revolución de la Industria 4.0 ha introducido nuevos desafíos en los sistemas ciberfísicos, impulsando la tecnología del internet de las cosas (IoT). Junto a la educación, aporta una nueva perspectiva a la tecnología educativa. El objetivo de este trabajo es demostrar tres ejes diferentes de su utilización: el primero destaca su papel en el ámbito educativo; el segundo se centra en la personalización de la educación mediante datos en tiempo real; y el tercero aborda el pensamiento complejo, fundamental en la nueva revolución industrial. Esto se logra mediante la aplicación de una revisión sistemática de la literatura, utilizando el marco PRISMA para identificar el grupo de artículos centrados en los tres ejes. Además, se presentan ejemplos de cómo el IoT puede mejorar el pensamiento complejo y la personalización en la educación. En conclusión, su integración en ella no solo moderniza los métodos de enseñanza, también promueve habilidades analíticas avanzadas. Versión en lengua de señas mexicana
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