Evaluación de la simulación clínica mediante el ECOE: una estrategia didáctica transformadora
Keywords:
competencias, ECOE, educación en ciencias de la salud, evaluación, simulaciónAbstract
La simulación clínica se ha convertido en una estrategia didáctica esencial para la formación de profesionales del área de ciencias de la salud, porque permite a los estudiantes desarrollar competencias en un entorno controlado y seguro. Este artículo contiene una revisión teórica y documental que analiza los avances del uso del Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) como herramienta de evaluación en la simulación clínica, destacando sus beneficios, limitaciones y áreas de mejora. Parte de la exploración de literatura reciente sobre las principales aproximaciones teóricas y prácticas, y los desafíos que persisten en la integración del ECOE a los planes de estudio. Se recurrió a la educación en fisioterapia y medicina, primordialmente, para hacer este análisis y concluir que el ECOE es un instrumento de evaluación válido y confiable que permite medir habilidades clínicas y toma de decisiones en los aprendientes, aunque su implementación requiere mejoras en diseño, estandarización y capacitación docente. Versión en lengua de señas mexicana
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